ESTUDO QUALITATIVO SOBRE PRÁTICAS DE IN/EXCLUSÃO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA NO SUL DO BRASIL
Keywords:
Social assistance, Permanent education, Public policy, PsychologyAbstract
Living in a condition of homelessness is one of the (often fatal) results of inequalities that permeate cities. This article is characterized as qualitative and aimed to reflect on the concept of in/exclusion and the provision of permanent education regarding the demands of the homeless in the Unified Social Assistance System (SUAS) in Santa Cruz do Sul (Brazil). Semi-structured interviews were conducted with SUAS workers and Mary Jane Spink's proposal was used for data analysis. We evidenced the lack of permanent education to add to the work already developed and contribute to the performance in front of a population that continues to be invisible. We point out that this issue ends up being a factor that generates in/excluding practices.
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