EXPLICACIÓN DE LAS BASES TEÓRICAS FILOSÓFICAS QUE DEBE TENER UN SISTEMA EDUCATIVO

Autores/as

  • Esmeralda del Carmen Gutiérrez Barranco Instituto de Ciencias e Investigación en Legislación y Jurisprudencia [INCILJ], México, MX

DOI:

https://doi.org/10.25245/rdspp.v9i3.1151

Palabras clave:

Corrientes filosóficas, bases teóricas de la filosofía educativa, desarrollo, sistema educativo

Resumen

Los sistemas educativos en el mundo, América latina y concretamente en México, deben ser preocupación de las políticas públicas de un gobierno, de la inversión económica, de la cultura, entre otros diversos componentes. Por tal motivo, es objeto de este artículo explicar las bases teóricas filosóficas, que debe tener un sistema educativo. Y el pincel de la verdad del cristianismo de la libertad.

Biografía del autor/a

Esmeralda del Carmen Gutiérrez Barranco, Instituto de Ciencias e Investigación en Legislación y Jurisprudencia [INCILJ], México, MX

Instituto de Ciencias e Investigación en Legislación y Jurisprudencia [INCILJ], México, MX

Citas

GUTIÉRREZ BARRANCO, ESMERALDA DEL CARMEN, Teoría de la Jurisprudencia en México, 2006, p. 36

LEFEBVRE, Lógica formal, lógica dialéctica, 2009, p. 295, 279-280

Ministerio de Educación de Argentina https://www.neuquen.edu.ar/wpcontent/uploads/2016/08/Glosario2011.pdf

MORALES GÓMEZ GONZALO Y OTROS, ¿Qué significa fundamentos filosóficos de un sistema educativo de calidad? 2019, p. 117

MORIN, Ética, 2014, p.159-203

SÁNCHEZ Y OTROS, Marxismo e Historia, 1992, pp. 72-73, 77

Descargas

Publicado

2022-02-02

Cómo citar

Barranco, E. del C. G. (2022). EXPLICACIÓN DE LAS BASES TEÓRICAS FILOSÓFICAS QUE DEBE TENER UN SISTEMA EDUCATIVO. Revista Direitos Sociais E Políticas Públicas (UNIFAFIBE), 9(3), 848–859. https://doi.org/10.25245/rdspp.v9i3.1151

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2021): SET. / DEZ. / 2021

Sección

DOUTRINAS ESTRANGEIRAS

Licencia

Os direitos autorais, dos artigos publicados na Revista, são do autor e da Revista Direitos Sociais e Política Públicas - UNIFAFIBE com os direitos de primeira publicação para a Revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, com aplicações educacionais e não comerciais, de acordo com o creative commons